【摘 要】
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人格乃人之为人的资格。高职院校团体人格与个体人格塑造面临双重困境。理论出路在区分团体人格与个体人格,并认识其相互作用;实践出路在以人的自由而全面发展为导向,多管齐
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人格乃人之为人的资格。高职院校团体人格与个体人格塑造面临双重困境。理论出路在区分团体人格与个体人格,并认识其相互作用;实践出路在以人的自由而全面发展为导向,多管齐下科学干预。
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