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由于不同学科的知识点呈现方式不同,微课的设计与制作也有所不同。以获奖微课《大气的受热过程》为案例,从微课选题、教学设计、微课解说语言、视频制作四个方面,对高中地理微课的设计与制作进行分析和思考,并提出高中地理微课设计和制作策略。
高中地理微课设计与制作——以《大气的受热过程》微课为例
【摘 要】
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由于不同学科的知识点呈现方式不同,微课的设计与制作也有所不同。以获奖微课《大气的受热过程》为案例,从微课选题、教学设计、微课解说语言、视频制作四个方面,对高中地理
【机 构】
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佛山市南海区西樵高级中学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年6期
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