【摘 要】
：
一、背景分析入选的小学课文,大都各具特色,在表达上各有千秋,教师应当仔细梳理文本所呈现的语言特点和表达方式,关注文本所体现的认识价值和发展语言的价值,结合学生年龄特
论文部分内容阅读
一、背景分析入选的小学课文,大都各具特色,在表达上各有千秋,教师应当仔细梳理文本所呈现的语言特点和表达方式,关注文本所体现的认识价值和发展语言的价值,结合学生年龄特征,深入浅出地引导学生阅读文本。准确地把握了文本的特点,在语文教学实践中,就能更好地进行朗读指导,通过朗读
First, the background analysis Selected primary school texts, most of them have their own characteristics, have different expressions, teachers should carefully sort out the language features and expressions presented by the text, attention to the text of the value of understanding and development of language value, combined with the age characteristics of students , Easy to guide students to read the text. Accurately grasp the characteristics of the text, teaching practice in the language, we can better conduct reading guidance, through reading
其他文献
教学方法是否有效会直接影响到教学的成败。因此，革新传统的教学方法，提高教学效率，一直是教学改革的一个重要课题。在教学中，笔者发现很多学生自尊心较强，即使知道问题的答案，也不积极举手回答，导致课堂气氛沉闷。于是，如何让课堂焕发活力就成为了教学改革的关键。 一、激“疑”，打开学生探究思维的闸门 “学源于思，思源于疑。”在教学中，教师应结合生活实际，利用学生已学过并掌握的知识，引发学生发现新问题、学
笔者曾在《中学数学教学参考》中发表《一道简单题的不简单》一文.此文从课堂上一道简单的中考题出发,继而变式,让学生发现了一类图形的“巧妙点”的作法.由于受到课堂时间的
从工作那天起,听得最多的话就是“教师是人类灵魂的工程师”。可能教师做不到像医生拯救病人的生命那样去真正的拯救人的灵魂,但是,能做到的就是要做一名关爱学生的老师,让爱
2006年10月1日,历时一年多改建完成的上海博物馆《中国历代货币馆》重新正式对外开放,迎接各方观众的参观。上海博物馆是我国最早有系统开放钱币陈列的博物馆,早在1992年,就
在探究活动中的小课题研究作为以问题形式为载体的开放式学习,引导学生的目光从课堂转向社会生活,并走出课堂,走向社会,这极大地激发了学生探索研究的欲望,也为他们提供了一
The two-dimensional layered transition metal dichalcogenides provide new opportunities in future valley-based information processing and also provide an ideal p
A series of novel, cycloalkyl-modified pazopanib analogs 2 and 3 were designed and synthesized. Their kinase modulatory effects on FGFR-1, VEGFR-2, PDGFR-b, and
摘要：数学日记在教学中有着独特的魅力。通过它教师能够了解学生的学习状况，增进教师和学生之间的交流，也能够让学生感受到生活处处皆数学，提高应用数学的能力。 关键词：数学日记 学习兴趣 桥梁 实践能力 近年来，笔者尝试让学生写数学日记，让学生体会数学与生活的密切关系，激发学生用数学的眼光看生活，进而调动学生热爱数学、学好数学、用好数学的积极性。 一、数学日记——是教与学沟通的桥梁 《数学课程标
(记者忠勤)11月6日,全国政协人口资源环境委员会副主任、国家林业局党组成员、中国林科学研究院院长江泽慧为祝贺“第三届中国古村落保护与发展国际研讨会”的隆重召开,特向
我的妈妈不像别的孩子的妈妈们那样优雅。优雅妈妈们穿优雅的衣服，而我的妈妈送我上学的时候穿园艺衫。有时候，她会哼歌，甚至还会吹口哨。我拽她的手，轻声阻止她：“人们都在看了。”“可是，简，今天多美呀！”妈妈愉快地说。 优雅妈妈们笑的时候，她们的笑声轻轻的、柔柔的。而我妈妈笑的时候，你在几里之外就能听到。我示范给她看该如何轻轻地笑。她练习了一下，只做一个礼貌的笑后，就又开始大声笑了，甚至比以前笑得更响