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目的分析音乐治疗对自闭症儿童语言能力的影响。方法择选本院自2016年12月~2017年12月期间,利用抽签法选取60例自闭症儿童,并分成两组每组各30例。其中30例儿童行常规治疗,设为对照组。另30例在常规治疗的基础上,配合音乐治疗。对比两组自闭症儿童的治疗效果。结果观察组儿童的治疗效果明显好于对照组,具有统计学意义(P<0.05)。结论音乐治疗对儿童语言能力有一定的影响,可以在临床中推广使用。