【摘 要】
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在小学教育课程改革下,小组合作学习已经成为一种有意义的学习方法.小组合作学习是以小组成员合作性活动为主体,以小组目标达成为标准,以小组成绩奖励为依据的教学策略体系.
【机 构】
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聊城市东昌府区东关民族小学 山东聊城 252000
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在小学教育课程改革下,小组合作学习已经成为一种有意义的学习方法.小组合作学习是以小组成员合作性活动为主体,以小组目标达成为标准,以小组成绩奖励为依据的教学策略体系.小组合作学习可以有效改善课堂内的学习心理氛围,从而促进学生主动学习,培养学生的团队意识和合作能力,从而促进学生个体的全面发展.本文针对小学语文教学中小组合作学习的组织进行分析.
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