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教师要针对留守儿童自我效能感的发展状态,选择体验式教学课型,能激发学生的主体意识,促进生生之间的合作交流,能促进他们自我效能感的提升.主要从创设活动情境、加强体验迁移以及鼓励积极合作等角度阐述增进体验的有效策略.
提升留守儿童自我效能感体验式教学课型初探
【摘 要】
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教师要针对留守儿童自我效能感的发展状态,选择体验式教学课型,能激发学生的主体意识,促进生生之间的合作交流,能促进他们自我效能感的提升.主要从创设活动情境、加强体验迁
【机 构】
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江苏省滨海县陈铸初级中学,江苏 盐城 224000
【出 处】
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情感读本
【发表日期】
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2021年9期
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