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随着新课程标准的实施和改革，要求教师在给学生授课前要有良好新课导入的能力，能够让学生对陌生的知识有更好的接受能力。为了让学生在学习新知识前有一定的准备，以及让学生从旧知识到新知识的过程中有一个良好的过渡，教师要根据学生的实际情况选择新课导入的方式。本文对现有的新课导入的方法做了一定的了解和分析，从新课导入的有效方法出发，根据教师新课导入的能力和效果来提高整体的教学质量和水平，激发学生对学习的求知欲，培养学生良好的学习习惯。