【摘 要】
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<正>音乐是情感的艺术,音乐教学应通过音乐作品的鲜明艺术形象来诱发学生的情趣,引起美感、产生共鸣。在新课程背景下,小学音乐教学怎样才能着眼于评价的教育、激励与改善的
【机 构】
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江苏省昆山经济技术开发区晨曦小学,
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<正>音乐是情感的艺术,音乐教学应通过音乐作品的鲜明艺术形象来诱发学生的情趣,引起美感、产生共鸣。在新课程背景下,小学音乐教学怎样才能着眼于评价的教育、激励与改善的功能,通过科学的音乐课程评价,有效地促进学生发展呢?1关注评价的多样性,让学生感受音乐的魅力目前的音乐教学中往往是教师的口头评价为主。这是一种区别于规范评价程序的非正式评价。更值得重视的是,音乐课堂上教师使用的口头评价还存在很多误区。比如,在音乐课堂
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