论文部分内容阅读
摘 要：随着当前社会的不断发展，计算机技术在发挥着不可磨灭的重要作用。根据当今社会的需求，掌握计算机基础技能已经是目前学生必须具备的技能之一，而且能够掌握必要的计算机知识，拥有一定的计算机操作能力，对于学生在以后的工作、学习甚至生活都会带来很大的帮助，因此计算机基础课程作为当前学生的基础课，要提高学生在课堂上的学习效率，能够让学生在课堂学习中发挥他们的主要作用，充分进行计算机能力的提高。教师在课堂进行教学时，要进行计算机知识的深入教学，探究出一种正确的教学方式进行教学的有效改革，从而提高学生的计算机能力。
关键词：计算机基础;教学改革;课堂教学方法
当前我国计算机教育的状态是，虽然学生从初中阶段就接触计算机的基础学习，但是由于教师以及学校的不重视，这种课堂教学都是形式化的。学生并没有在课堂学习中学到真正有用的东西，而且带给学生的学习理念就是会觉得计算机基础并不是特别重要的知识。这样的教学思维不利于学生的长期发展，也没有真正做到计算机的普及教育。因此教师应该端正自己的教学态度，学校应该重视计算机能力的培养，只有这样才能让学生真正明白计算机学习的重要性，真正提高学生计算机的操作能力，从而达到学生综合能力素质的全面发展。
一、 根据学生的就业要求，制定详细的教学计划
由于当前在工作以及生活学习中，计算机是不可缺少的，所以学校在进行计算机基础教学时，应该从实际出发。首先从学生的就业需求进行探索，设置的课程要符合学生以后的就业需要，通过学校内部沟通以及学生的实际需求进行教学计划的制定，以及教材的选择。根据不同专业学生就业需要的不同进行分类教学，让每一个专业的学生都能够达到自己行业的需求，而且要注重学生实际使用能力，不能出现学生只掌握理论知识，而学不会实践操作这样的情况，只有在正确的教学理念和教学计划下，才能真正完成学生学习技能的提升。
例如，因为每个专业所需要的计算机基础技能都是不相同的，教师在课堂进行教学时，要根据学生的实际需求进行实际的教学，一些必备的计算机能力就要在专业技能教学前进行统一的教学，在学生掌握了这些基础知识之后，再根据学生就业方面的实际需求，进行教学计划的详细制定，让学生能够在自己实际需要的前提下，进行计算机基础知识的学习，做到有针对性，有目的性的因材施教，才能真正提高课堂学习效率，从而达到学生的学习能力的提高。
二、 组织有趣的活动，提高学生的学习兴趣
计算机主要是进行实际的操作，在课堂教学时，更多的是要锻炼学生动手能力以及实际的学习能力，所以在有限的课堂学习中，学生是无法真正得到锻炼的，因此，教师在课堂教学时，要给学生进行必要的基础知识的讲解，然而课下的实际锻炼，也要同时进行。学校可以在课下组织一些活动，让学生积极参加。在活动中，提高学生学习计算机基础知识的兴趣，并且让学生在参赛的过程中得到能力的锻炼。
例如，教师可以在每学期定时的举办一些计算机基础大赛，根据每一专业的需求设置不一样的比赛规则，让学生积极进行参加。在参加的过程中，让学生锻炼自己的创新能力以及计算机的使用能力，学生可以分组进行参加利用PPT设计以及word排版的技术进行自我项目的汇报，在这一个过程中能够培养学生的计算机基础能力，而且比赛的过程中，提高学生的团队协作能力，对学生的发展，会带来很大的积极作用。
三、 和学生进行必要的交流，从学生的实际出发进行教学的改革
计算机的学习，更多的是给学生在以后的工作学习带来很大的便利，所以有很强的實用性。这样学生在学习过程中，应该从自己的实际情况出发，和教师进行积极的沟通，让教师也能掌握学生的实际需求，根据学生的性格特征以及学习需求进行教学计划的设计，以及教学模式的选择。教师在课堂进行教学时，可以和学生进行必要的交流，掌握学生的薄弱点，根据学生的弱点设计实际的教学计划，有针对性地给学生进行知识的讲解，以及学生的自我锻炼，达到学生学习能力的提升。
例如，目前计算机编程是学生从小就会接触到的内容，教师在计算机基础教学课堂中可以和学生进行积极的交流，掌握学生对计算机编程的学习情况。根据学生的实际学习能力来进行简单编程知识的教学，对于那些以后工作不需要计算机编程的学生来说，可以根据自己的兴趣爱好进行选择性的学习。这样对学生以后的工作也会有一定的帮助，然后和学生进行自己专业需求的交流，根据学生的实际需求设计一定的教学改革，满足学生的专业需要。
四、 结语
综上所述，计算机基础教学的改革要从学生的实际需求出发，让学生在课堂学习中发挥自我的学习能力，真正达到学习的全面提升，而且课堂教学也要符合学生以后的就业需求，有针对性地进行学生计算机基础能力的培养，让学生能够真正具备自己专业所需的计算机基础技能，帮助学生综合能力全面发展，提高学生以后的就业能力。
参考文献：
[1]张云.浅谈如何进行计算机基础教学[J].新课标，2018.
[2]白明.计算机基础教学在学生学习生涯的重要性[J].新课程（中），2017.
作者简介：
李志国，河南省郑州市，郑州机电工程学校。
关键词：计算机基础;教学改革;课堂教学方法
当前我国计算机教育的状态是，虽然学生从初中阶段就接触计算机的基础学习，但是由于教师以及学校的不重视，这种课堂教学都是形式化的。学生并没有在课堂学习中学到真正有用的东西，而且带给学生的学习理念就是会觉得计算机基础并不是特别重要的知识。这样的教学思维不利于学生的长期发展，也没有真正做到计算机的普及教育。因此教师应该端正自己的教学态度，学校应该重视计算机能力的培养，只有这样才能让学生真正明白计算机学习的重要性，真正提高学生计算机的操作能力，从而达到学生综合能力素质的全面发展。
一、 根据学生的就业要求，制定详细的教学计划
由于当前在工作以及生活学习中，计算机是不可缺少的，所以学校在进行计算机基础教学时，应该从实际出发。首先从学生的就业需求进行探索，设置的课程要符合学生以后的就业需要，通过学校内部沟通以及学生的实际需求进行教学计划的制定，以及教材的选择。根据不同专业学生就业需要的不同进行分类教学，让每一个专业的学生都能够达到自己行业的需求，而且要注重学生实际使用能力，不能出现学生只掌握理论知识，而学不会实践操作这样的情况，只有在正确的教学理念和教学计划下，才能真正完成学生学习技能的提升。
例如，因为每个专业所需要的计算机基础技能都是不相同的，教师在课堂进行教学时，要根据学生的实际需求进行实际的教学，一些必备的计算机能力就要在专业技能教学前进行统一的教学，在学生掌握了这些基础知识之后，再根据学生就业方面的实际需求，进行教学计划的详细制定，让学生能够在自己实际需要的前提下，进行计算机基础知识的学习，做到有针对性，有目的性的因材施教，才能真正提高课堂学习效率，从而达到学生的学习能力的提高。
二、 组织有趣的活动，提高学生的学习兴趣
计算机主要是进行实际的操作，在课堂教学时，更多的是要锻炼学生动手能力以及实际的学习能力，所以在有限的课堂学习中，学生是无法真正得到锻炼的，因此，教师在课堂教学时，要给学生进行必要的基础知识的讲解，然而课下的实际锻炼，也要同时进行。学校可以在课下组织一些活动，让学生积极参加。在活动中，提高学生学习计算机基础知识的兴趣，并且让学生在参赛的过程中得到能力的锻炼。
例如，教师可以在每学期定时的举办一些计算机基础大赛，根据每一专业的需求设置不一样的比赛规则，让学生积极进行参加。在参加的过程中，让学生锻炼自己的创新能力以及计算机的使用能力，学生可以分组进行参加利用PPT设计以及word排版的技术进行自我项目的汇报，在这一个过程中能够培养学生的计算机基础能力，而且比赛的过程中，提高学生的团队协作能力，对学生的发展，会带来很大的积极作用。
三、 和学生进行必要的交流，从学生的实际出发进行教学的改革
计算机的学习，更多的是给学生在以后的工作学习带来很大的便利，所以有很强的實用性。这样学生在学习过程中，应该从自己的实际情况出发，和教师进行积极的沟通，让教师也能掌握学生的实际需求，根据学生的性格特征以及学习需求进行教学计划的设计，以及教学模式的选择。教师在课堂进行教学时，可以和学生进行必要的交流，掌握学生的薄弱点，根据学生的弱点设计实际的教学计划，有针对性地给学生进行知识的讲解，以及学生的自我锻炼，达到学生学习能力的提升。
例如，目前计算机编程是学生从小就会接触到的内容，教师在计算机基础教学课堂中可以和学生进行积极的交流，掌握学生对计算机编程的学习情况。根据学生的实际学习能力来进行简单编程知识的教学，对于那些以后工作不需要计算机编程的学生来说，可以根据自己的兴趣爱好进行选择性的学习。这样对学生以后的工作也会有一定的帮助，然后和学生进行自己专业需求的交流，根据学生的实际需求设计一定的教学改革，满足学生的专业需要。
四、 结语
综上所述，计算机基础教学的改革要从学生的实际需求出发，让学生在课堂学习中发挥自我的学习能力，真正达到学习的全面提升，而且课堂教学也要符合学生以后的就业需求，有针对性地进行学生计算机基础能力的培养，让学生能够真正具备自己专业所需的计算机基础技能，帮助学生综合能力全面发展，提高学生以后的就业能力。
参考文献：
[1]张云.浅谈如何进行计算机基础教学[J].新课标，2018.
[2]白明.计算机基础教学在学生学习生涯的重要性[J].新课程（中），2017.
作者简介：
李志国，河南省郑州市，郑州机电工程学校。