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据了解，高中学生喜欢历史，但不喜欢历史课。学生不喜欢历史课既有教材的原因，也有教师教学的因素。在高考指挥棒的指挥之下，历史这门学科长期成为单纯的复述性的学科，强调记忆性成为历史教学的一大特点，教学中较少有学生的探究性、分析性的思维过程。反思我们的高中历史教学，不得不思考高中历史究竟该怎么上？
高中课程标准历史教学思考
【摘 要】
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据了解，高中学生喜欢历史，但不喜欢历史课。学生不喜欢历史课既有教材的原因，也有教师教学的因素。在高考指挥棒的指挥之下，历史这门学科长期成为单纯的复述性的学科，强调记忆性成
【机 构】
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河南省郏县第二高级中学
【出 处】
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读写算：教育导刊
【发表日期】
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2012年19期
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