论文部分内容阅读
课堂教学气氛沉闷，学生学习兴趣淡薄，思维打不开，学生总是处于被动学习中，师生之间关系紧张等，一直以来是令所有教师头疼的事。但小组合作学习的提倡，极大地改善了这一现状，学生积极参与，合作竞争，快乐地学习，真正成为课堂的主人，极大限度地提高课堂教学的效益。
在合作中提高 在竞争中提升——浅谈小组合作学习
【摘 要】
：
课堂教学气氛沉闷，学生学习兴趣淡薄，思维打不开，学生总是处于被动学习中，师生之间关系紧张等，一直以来是令所有教师头疼的事。但小组合作学习的提倡，极大地改善了这一现状，学生积极
【机 构】
：
甘肃省华亭县皇甫初中
【出 处】
：
学园：教育科研
【发表日期】
：
2011年18期
其他文献
本文分析了夏目漱石的主人公代助的超乎寻常的生活方式,以此来解读夏目漱石对文明开化的矛盾心境.夏目漱石以独特的视角阐述了明治维新使日本普通民众特别是知识分子遭遇到的
立法冲突的存在直接导致法律规范的相互冲突,破坏法律的权威,成为构建和谐社会的重要障碍.本文通过立法冲突的表现形式和产生原因的阐述,结合当前实际提出解决立法冲突问题要
以学生为主的历史课堂教学，注重培养学生的创新精神及促进学生整体素质全面提高为目的，以生为本理念下的历史课堂教学，培养了学生好学、自主、创新、求异的精神，是真正适合学生发
法官职业化是我国近几年在建设社会主义法治国家中的一大追求,然而却为这种追求或者说理想的实现人为设置了障碍,将法官纳入公务员队伍将不利于法官专业化及精英化,同时也不
国际意识指是站在世界的高度了解世界历史和整个国际形势发展状况,关注人类共同的命运,评价本国的地位和作用,认识自己的权利和义务的意识.在世界多极化和经济全球化日益发展
从我国中学教育的实际来看，理科生的人文素养亟待提高，加强理科学生的人文素质教育有其必要性，是全面推进素质教育的内在需要，也是促进理科生全面发展、健全学生人格的内在要求。
课堂是孩子们的，是师生共同创造的。只要不脱离学科本位，不违背教育规律，孩子们就会在原有基础上有所发展，那么教学就是有效的。当孩子在小组合作活动中没有按时完成任务，让他们在
我国行政程序法(试拟稿)对行政合同做了专章规定.但在行政合同主体、行政合同的适用范围、行政合同的缔结方式和形式、第三人书面同意的效力、情势变更原则的适用以及行政合
著名教育家叶圣陶先生曾说：“教是为了不教”，许多教师为此孜孜以求，但“高投低效、无所适从”的事实，却一直困扰着广大语文教育教学工作者，究其原因，语文教学的利弊现象严重影响了