【摘 要】
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语文教学不仅是对学生进行语言能力的培养,更是对学生思维能力的培养,这个观点现今已经被大量的语文教学工作者所认同.然而由于受教学模式、教材体制、考核方法及思想观念等
【机 构】
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吉林省农安县巴吉垒镇中学,吉林 农安,130200
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语文教学不仅是对学生进行语言能力的培养,更是对学生思维能力的培养,这个观点现今已经被大量的语文教学工作者所认同.然而由于受教学模式、教材体制、考核方法及思想观念等因素的影响,很多教师在初中语文教学中对学生的思维训练还处于一个初级阶段,学生思维的灵感尚未被充分激发,甚至有的教师提不出一两个思维含量较高的问题,学生当然不能展开积极的思维,教学效果低下,学生的思维远没有达到最优化.《语文课程标准》明确提出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能.鼓励学生对语文教材多元理解.”新课标为学生思维的优化提供了一个新的平台.
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