【摘 要】
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在高中语文的教育教学中,阅读教学是主体,是一个人快速汲取知识和精神养分的重要途径,对学生阅读能力的培养也是十分重要的一点。但由于诸如文章类型多样、教师教学方法不适
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在高中语文的教育教学中,阅读教学是主体,是一个人快速汲取知识和精神养分的重要途径,对学生阅读能力的培养也是十分重要的一点。但由于诸如文章类型多样、教师教学方法不适用这样的原因,阅读教学的效果一直都不太理想,如何提升阅读教学效果也一直是教师们所烦恼的问题。在这种情况下,整体阅读教学就进入了广大高中语文教师的视野。教师在实际教学中应该通过对整体阅读理论的深入掌握和对教学现实情况的具体分析,来更好地将此方法运用到教学中去,从而促进阅读教学效果的提升,增强学生的语文阅读能力。
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