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随着课程改革的不断推进，社会对人才的综合性培养愈加重视。自然科学与人文科学的相互渗透、融会贯通也成为当今教学活动的主要课题。本文以中学数学教学为例，分析了数学知识中蕴含的人文要素，并强调了人文要素在教学中的重要意义以及如何在教学中渗透人文要素。
中学数学教学中的人文要素探究
【摘 要】
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随着课程改革的不断推进，社会对人才的综合性培养愈加重视。自然科学与人文科学的相互渗透、融会贯通也成为当今教学活动的主要课题。本文以中学数学教学为例，分析了数学知识中
【机 构】
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贵州凯里学院数学科学学院 贵州 凯里 556000
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年5期
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