【摘 要】
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目的：探讨个体化健康教育联合早期康复护理对断指再植术后患者的影响。方法：将2013年2月~2015年3月行断指再植术的120例患者按照随机数字分配原则分为对照组和观察组各60例。对
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目的：探讨个体化健康教育联合早期康复护理对断指再植术后患者的影响。方法：将2013年2月~2015年3月行断指再植术的120例患者按照随机数字分配原则分为对照组和观察组各60例。对照组术后实施常规护理措施,观察组术后在对照组基础上给予个体化健康教育联合早期康复护理。比较两组术后功能恢复情况、再植患指成活率和心理状况。结果：两组护理后焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分较护理前均有明显降低（P〈0.05）;观察组护理后SAS、SDS评分明显低于对照组（P〈0.05）;观察组再植成活率及护理后手
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