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若干年前，有一句话恐怕大家都听说过，那就是“别让孩子输在起跑线上”。望子成龙父母心，谁都怕自己的孩子输给别人，因此孩子还在妈妈肚子里的时候就开始接受胎教了。等孩子出生后那更是不得了，父母给孩子报各种各样的兴趣班，不管孩子有没有这方面的天赋，也不管孩子有没有这方面的兴趣。
和这种心态相似的，就是富养孩子，不让孩子穷在起跑线上。独生子女的一代，家庭环境优越，父母把孩子捧在手心里，要天上的月亮不会给星星，即使家庭条件不好，父母也会创造条件，尽其所能地满足孩子的各种物质需求，让孩子富在起跑线上。
一个孩子，在认知世界的过程中，如果物质太过丰厚，要什么有什么，必定会产生惰性，从而没有幸福感，认为一切都是理所当然的。
台湾富豪王永庆对女儿从小就进行节俭教育。按理说，王永庆都是富豪了，对女儿不用这样锱铢必较吧？可是他每次给女儿的生活费和学费都是刚刚好，从来不会有多余。虽说这种方式看起来有些不近人情，但也恰恰是这种没有人情味的教育方式，才是一个父亲给予女儿的最好的人情味，而这会让她一生受用无穷。
人和动物都一样，没有本质上的区别。假若一只老虎，生下来就天天有肉吃，它还能在森林中奔跑、捕猎、觅食吗？它还能生存下去吗？它还能会成为兽中之王吗？人也是一样，如果孩子一生下来就浸泡在富裕的生活中，孩子还能找到生活的方向吗？让孩子自己去認识这个世界，让孩子自己独立地在这个世界上存活下来，是为人父母的责任。
那天在小区里，一个六七岁的孩子指着一辆车对另外一个孩子说：“我爸爸的车比你爸爸的车好！”我听了，心中很悲凉，本应天真、纯净、包容的孩子，却过早地学会了炫富与攀比。而盲目的炫富与攀比，不仅不利于孩子的身心成长，更会助长他们过分贪图吃喝玩乐、不思进取的不良风气。
有一种教育理念值得借鉴：除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。不管你有多少钱，不管你有多少东西，在教育孩子这个问题上，一定要培养孩子勤俭、朴素、克制、忍耐的品质，告诉孩子要通过自己的努力和劳动去获得自己想要的东西。
中国有句古话叫“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，多半也是这个道理。大富大贵之家也好，小康世家也罢，让孩子富在起跑线上不足取，能使孩子受用一生的东西才是正确的人生观，是让孩子立足于世的本事。
如果让孩子富在起跑线上，其结果肯定是让孩子输在终点上。
【阅读训练】
1.通过指出对方错误的论点，进而提出自己的观点并加以论证的议论文即驳论文。文中，作者批驳了怎样的观点？同时又树立了怎样的观点？
2.第段中画线的句子连用了四个反问句，有什么表达效果？
3.请就本文的论点、论据和论证语言提出一个较有思维难度的问题，不必作答。
和这种心态相似的，就是富养孩子，不让孩子穷在起跑线上。独生子女的一代，家庭环境优越，父母把孩子捧在手心里，要天上的月亮不会给星星，即使家庭条件不好，父母也会创造条件，尽其所能地满足孩子的各种物质需求，让孩子富在起跑线上。
一个孩子，在认知世界的过程中，如果物质太过丰厚，要什么有什么，必定会产生惰性，从而没有幸福感，认为一切都是理所当然的。
台湾富豪王永庆对女儿从小就进行节俭教育。按理说，王永庆都是富豪了，对女儿不用这样锱铢必较吧？可是他每次给女儿的生活费和学费都是刚刚好，从来不会有多余。虽说这种方式看起来有些不近人情，但也恰恰是这种没有人情味的教育方式，才是一个父亲给予女儿的最好的人情味，而这会让她一生受用无穷。
人和动物都一样，没有本质上的区别。假若一只老虎，生下来就天天有肉吃，它还能在森林中奔跑、捕猎、觅食吗？它还能生存下去吗？它还能会成为兽中之王吗？人也是一样，如果孩子一生下来就浸泡在富裕的生活中，孩子还能找到生活的方向吗？让孩子自己去認识这个世界，让孩子自己独立地在这个世界上存活下来，是为人父母的责任。
那天在小区里，一个六七岁的孩子指着一辆车对另外一个孩子说：“我爸爸的车比你爸爸的车好！”我听了，心中很悲凉，本应天真、纯净、包容的孩子，却过早地学会了炫富与攀比。而盲目的炫富与攀比，不仅不利于孩子的身心成长，更会助长他们过分贪图吃喝玩乐、不思进取的不良风气。
有一种教育理念值得借鉴：除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。不管你有多少钱，不管你有多少东西，在教育孩子这个问题上，一定要培养孩子勤俭、朴素、克制、忍耐的品质，告诉孩子要通过自己的努力和劳动去获得自己想要的东西。
中国有句古话叫“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”，多半也是这个道理。大富大贵之家也好，小康世家也罢，让孩子富在起跑线上不足取，能使孩子受用一生的东西才是正确的人生观，是让孩子立足于世的本事。
如果让孩子富在起跑线上，其结果肯定是让孩子输在终点上。
【阅读训练】
1.通过指出对方错误的论点，进而提出自己的观点并加以论证的议论文即驳论文。文中，作者批驳了怎样的观点？同时又树立了怎样的观点？
2.第段中画线的句子连用了四个反问句，有什么表达效果？
3.请就本文的论点、论据和论证语言提出一个较有思维难度的问题，不必作答。