创设情境 培养小学生的科学素养

来源 :辽宁教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:z7228279
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科学源于生活,生活中又充满着科学.科学课不仅是一门课程,它关系学生思维习惯和科学精神的养成.科学素养包括科学知识、科学思维、科学态度、技能和价值观,它的目标之一在于培养学生追求真理及探究的精神.实事求是、不畏艰难、坚持真理、讲求证据等科学精神对学生来说非常重要.教师可以通过创设多种情境,激发学生学科学、用科学、爱科学的兴趣,培养学生的科学素养.
其他文献
在英语教学过程中,培养学生英语写作能力十分重要.即使学生英语学了多年,大部分学生的写作能力仍然不见明显提高.因此,教师在教学过程中,帮助学生提升英语写作能力,培养学生
期刊
介绍了燃油锅炉炉墙隔热设计方法及测量原理,炉墙最高温度及平均温度的计算方法,以及锅炉炉墙的传热计算方法和热设计过程。给出了测量结果和分析结论。实验结果表明,实行多层隔
目的:探讨5-氟尿嘧啶(5-FU)联合Hh信号通路拮抗剂环靶明对结肠癌的治疗作用。方法:MTT法检测5-FU联合环靶明对结肠癌C26细胞的增殖抑制情况;流式细胞术检测给药后肿瘤细胞凋
平圩电厂600MW锅炉存在较严重的热偏差。造成锅炉热偏差的主要原因是炉膛出口存在烟气余旋以及由此而产生的右侧屏过管壁积灰粘污而引起的屏过左右两则吸热不均和水平烟道烟温及烟
2011年,中国对外经贸政策方面最重要的调整之一,要属外贸进出口政策基调的调整了,首次大幅度提升了进口在贸易政策中的权重,甚至有高层决策者发话:要像重视出口那样重视进口,