论文部分内容阅读
2007年9月1日，是巩留县阔斯开麦尔小学新学期开学的第一天。同学们背着书包高高兴兴来到学校上课，尤其是一年级新入学的学生显得尤为高兴，可是在新生报到处来了一位特殊的哈族小女孩。
“小朋友，你叫什么名字?”
“今年多大了?”
老师在一遍遍地问这个小姑娘。
但是老师无论怎么问，她都一言不发，只是甜甜地微笑着，用摆手或点头示意。经家长介绍才知道原来她是一位“聋哑儿童”，名叫胡玛尼娅。家长向老师介绍了这个孩子的具体情况后。老师一下子犯了难。“让谁跟她同桌?”
忽然老师想到了新生王冉。王冉与胡玛尼娅是一个村的，而且两家关系较好。于是在安排座位时特意把这两个小姑娘安排在了一起，并叮嘱王冉在今后学习和生活中一定要帮助这位特殊的新同学。老师希望王冉能当胡玛尼娅的“助听器”和“传话筒”。
“助听器”和“传话筒”
从此王冉成了胡玛尼娅的“助听器”和“传声筒”。记得有一次，胡玛尼娅有病不能来上课，请了两天假。当胡玛妮娅来上课时，老师正一筹莫展，不知该怎样给胡玛妮娅补课，走进教室却发现王冉正在比划手势。嘴里也呜呜哑哑的，只见胡玛妮娅一会儿点头，一会儿摇头，过了一会儿，胡玛尼娅脸上露出了微笑。每次上课时，王冉同学就打手势，胡玛尼娅就知道上什么课了。做题时，王冉也常常用手势给她讲解，她也慢慢听懂了课堂内容。就这样。虽然不会哈语，也没有上过“聋哑学校”的王冉同学却和胡玛妮娅在多年的生活学习中形成了只有她们才能听得懂的特殊语言。看到王冉与她交流，使你真正感受到这正是一种无言的爱，是民族团结之声。
在平时的课间活动、体育课中，她们两个也是形影不离，每个游戏规则都是王冉用手势告诉她的。刚入学时，大家在玩丢手绢，由于第一次玩，胡玛妮娅被抓住了，她用无奈的眼神望着老师和同学，显得很茫然。王冉马上意识到自己忘了给她讲怎样玩，于是，赶快拉着她的手，用手不停地在比划，嘴里也咿咿呀呀说个不停，过一会胡玛妮娅脸上露出了微笑，以后再玩什么游戏，王冉都会主动向胡玛妮娅比划游戏规则，例如踢毽子、扔沙包、跳皮筋等活动，她都玩得很好，同學们也都乐意与她玩，这都归功于王冉的帮助。
不分民族的姐妹情
由于王冉、胡玛妮娅两家离学校1公里半左右，中午不回家，都在学校吃饭。有一天，天气阴沉沉的，过了一会下起了雨，中午，胡玛妮娅正准备去热饭，却发现王冉愁眉不展地呆呆看着窗外，胡玛妮娅一问，原来是王冉没有带午饭，现在下起了雨中午又回不去，胡玛妮娅告诉她：不要紧，我带的饭多，咱们俩一块吃。中午两人你一口我一口吃的真香，放学后两人又同撑一把伞，在风雨中一同回家。她们俩不是亲人胜似亲人。
由于胡玛妮娅不会说话，听不见，美术教师根据她的实际情况，让她和王冉一起参加了美术兴趣小组。每当活动时王冉都告诉她今天老师教什么、画什么，胡玛妮娅表现出极高的绘画兴趣，而且她特别擅长画山水画。她的每一幅画都是一首诗、一首歌，表现出一个残疾孩子热爱生活、对美好生活的向往。
有了梦想的孩子就有无穷的动力。有一次班会课上同学们畅谈自己的理想，大家争先恐后地发言，有的要当医生治病救人，有的要当科学家用知识改变家乡的落后面貌。有的想当司机为人们服务。有的要当解放军保家卫国……王冉说：“将来我长大了当一名老师，像老师您一样用爱心关注每一位学生，使他们都成为品学兼优的好学生。”老师问胡玛妮娅长大后干什么，只见她用手比划着，嘴里咿咿呀呀地说着，然后王冉笑着对大家说：她说将来长大了，当一位画家，用手中的彩色笔描绘祖国的壮丽山河，画出她心中的爱。
最美是和谐
王冉的父母也多次表示，孩子能够有爱心，从小知道帮助他人，我们感到很高兴。班主任在一次家访中将王冉怎样帮助胡玛尼娅的事告诉了胡玛尼娅的父母，胡玛尼娅的妈妈激动地说：“王冉帮助胡玛尼娅我们非常高兴，汉族哈萨克族亲如一家。王冉也和我的女儿一样，我非常喜欢她。”就这样王冉帮助胡玛尼娅的事一传十，十传百，受到伊犁电视台、伊犁晚报和巩留电视台的关注。她的事迹在伊犁河谷广泛流传。在巩留县少工委、县残联的关心与支持下，如今胡玛尼娅已戴上了助听器，圆了她心中的梦，给她的生活和学习带来了极大的方便。
病魔无情、人间有爱。榜样的力量是无穷的，同学们在王冉的带动下，都积极主动帮助胡玛尼娅。胡玛尼娅在这个温暖的集体中，没有掉队，始终与大家和睦相处，共同进步。就这样3年过来了，胡玛妮娅的一个眼神，一个微笑、一个动作，就是无声的语言，就是一句话，同学们都能理解。在大家的关爱中，胡玛妮娅这个阳光女孩，像正常孩子一样幸福、快乐地成长着。
“小朋友，你叫什么名字?”
“今年多大了?”
老师在一遍遍地问这个小姑娘。
但是老师无论怎么问，她都一言不发，只是甜甜地微笑着，用摆手或点头示意。经家长介绍才知道原来她是一位“聋哑儿童”，名叫胡玛尼娅。家长向老师介绍了这个孩子的具体情况后。老师一下子犯了难。“让谁跟她同桌?”
忽然老师想到了新生王冉。王冉与胡玛尼娅是一个村的，而且两家关系较好。于是在安排座位时特意把这两个小姑娘安排在了一起，并叮嘱王冉在今后学习和生活中一定要帮助这位特殊的新同学。老师希望王冉能当胡玛尼娅的“助听器”和“传话筒”。
“助听器”和“传话筒”
从此王冉成了胡玛尼娅的“助听器”和“传声筒”。记得有一次，胡玛尼娅有病不能来上课，请了两天假。当胡玛妮娅来上课时，老师正一筹莫展，不知该怎样给胡玛妮娅补课，走进教室却发现王冉正在比划手势。嘴里也呜呜哑哑的，只见胡玛妮娅一会儿点头，一会儿摇头，过了一会儿，胡玛尼娅脸上露出了微笑。每次上课时，王冉同学就打手势，胡玛尼娅就知道上什么课了。做题时，王冉也常常用手势给她讲解，她也慢慢听懂了课堂内容。就这样。虽然不会哈语，也没有上过“聋哑学校”的王冉同学却和胡玛妮娅在多年的生活学习中形成了只有她们才能听得懂的特殊语言。看到王冉与她交流，使你真正感受到这正是一种无言的爱，是民族团结之声。
在平时的课间活动、体育课中，她们两个也是形影不离，每个游戏规则都是王冉用手势告诉她的。刚入学时，大家在玩丢手绢，由于第一次玩，胡玛妮娅被抓住了，她用无奈的眼神望着老师和同学，显得很茫然。王冉马上意识到自己忘了给她讲怎样玩，于是，赶快拉着她的手，用手不停地在比划，嘴里也咿咿呀呀说个不停，过一会胡玛妮娅脸上露出了微笑，以后再玩什么游戏，王冉都会主动向胡玛妮娅比划游戏规则，例如踢毽子、扔沙包、跳皮筋等活动，她都玩得很好，同學们也都乐意与她玩，这都归功于王冉的帮助。
不分民族的姐妹情
由于王冉、胡玛妮娅两家离学校1公里半左右，中午不回家，都在学校吃饭。有一天，天气阴沉沉的，过了一会下起了雨，中午，胡玛妮娅正准备去热饭，却发现王冉愁眉不展地呆呆看着窗外，胡玛妮娅一问，原来是王冉没有带午饭，现在下起了雨中午又回不去，胡玛妮娅告诉她：不要紧，我带的饭多，咱们俩一块吃。中午两人你一口我一口吃的真香，放学后两人又同撑一把伞，在风雨中一同回家。她们俩不是亲人胜似亲人。
由于胡玛妮娅不会说话，听不见，美术教师根据她的实际情况，让她和王冉一起参加了美术兴趣小组。每当活动时王冉都告诉她今天老师教什么、画什么，胡玛妮娅表现出极高的绘画兴趣，而且她特别擅长画山水画。她的每一幅画都是一首诗、一首歌，表现出一个残疾孩子热爱生活、对美好生活的向往。
有了梦想的孩子就有无穷的动力。有一次班会课上同学们畅谈自己的理想，大家争先恐后地发言，有的要当医生治病救人，有的要当科学家用知识改变家乡的落后面貌。有的想当司机为人们服务。有的要当解放军保家卫国……王冉说：“将来我长大了当一名老师，像老师您一样用爱心关注每一位学生，使他们都成为品学兼优的好学生。”老师问胡玛妮娅长大后干什么，只见她用手比划着，嘴里咿咿呀呀地说着，然后王冉笑着对大家说：她说将来长大了，当一位画家，用手中的彩色笔描绘祖国的壮丽山河，画出她心中的爱。
最美是和谐
王冉的父母也多次表示，孩子能够有爱心，从小知道帮助他人，我们感到很高兴。班主任在一次家访中将王冉怎样帮助胡玛尼娅的事告诉了胡玛尼娅的父母，胡玛尼娅的妈妈激动地说：“王冉帮助胡玛尼娅我们非常高兴，汉族哈萨克族亲如一家。王冉也和我的女儿一样，我非常喜欢她。”就这样王冉帮助胡玛尼娅的事一传十，十传百，受到伊犁电视台、伊犁晚报和巩留电视台的关注。她的事迹在伊犁河谷广泛流传。在巩留县少工委、县残联的关心与支持下，如今胡玛尼娅已戴上了助听器，圆了她心中的梦，给她的生活和学习带来了极大的方便。
病魔无情、人间有爱。榜样的力量是无穷的，同学们在王冉的带动下，都积极主动帮助胡玛尼娅。胡玛尼娅在这个温暖的集体中，没有掉队，始终与大家和睦相处，共同进步。就这样3年过来了，胡玛妮娅的一个眼神，一个微笑、一个动作，就是无声的语言，就是一句话，同学们都能理解。在大家的关爱中，胡玛妮娅这个阳光女孩，像正常孩子一样幸福、快乐地成长着。