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文言文教学是中学语文教学的一个难点，许多教师在讲解文言文时通常采用先疏通文意，之后再讲解内容，进而总结中心或者写法的教学方法。这种方法的教学效果我不敢妄加评论，但从学生发展的角度看待这种教学方法还是值得商榷的。在多年的教学过程中我从未间断过对文言文的教学研究，我认为文言文教学应紧紧围绕三个字，即：读、背、赏。