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数学是一门逻辑性很强的应用学科，小学数学中的内容虽然多数较为简单，但是在教材编排上仍然体现出了前后的连贯性及较强的逻辑性。因此，为让学生学好数学，就必须注重对学生逻辑思维能力的培养，这样不仅能更好的启迪学生思维、发展学生智力，而且有利于学生进一步掌握学习的主动权，提高数学的教学质量与学生的数学素养。本文结合实践教学经验，主要就小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养策略进行了探讨与研究。