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在教育改革不断深入的背景下，高中生物教学面临着大量的挑战，其中学生没有占据课堂主体位置的问题十分突出。教师应改变教学理念，丰富教学模式，拓展教学内容，善用教学资源，利用多种教学环境，开发教学课程，将课堂归还学生，构建开放式的生物课堂。
课堂归还给学生 ——论高中生物开放式教学
【摘 要】
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在教育改革不断深入的背景下，高中生物教学面临着大量的挑战，其中学生没有占据课堂主体位置的问题十分突出。教师应改变教学理念，丰富教学模式，拓展教学内容，善用教学资源，利用多种
【机 构】
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东莞市东莞中学松山湖学校
【出 处】
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时代教育：下
【发表日期】
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2020年8期
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