微小切口疝囊高位结扎对小儿斜疝的治疗(附854例分析)

来源 :江西医药 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ycboy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
腹股沟斜疝是小儿最常见的外科疾病,但许多小儿斜疝在各级成人医院进行治疗,手术方式仍延用成人疝修补方式,切口大、时间长,人为地改变腹股沟管正常结构,但并不能减少复发,而且增加了周围重要组织的损伤机会。我科自1984年5月至2000年9月使用微小切口疝囊高位结扎治疗小儿腹股沟斜疝854例,取得满意疗效。报告如下:
其他文献
介绍了zY-E型混凝土引气剂的研制和性能。运用表面活性剂分子结构设计与剪裁技术对油茶皂甙进行结构修饰,制得双子型表面活性剂,随后应用制剂学原理,对该表面活性剂进行优化配伍
本册教材的编写思路  1.本册教材的学习目标  根据《义务教育小学科学课程标准》要求,1~2年级学段应完成课程标准所规定的1~2年级科学知识学段目标、科学探究学段目标、科学态度学段目标和STSE(科学、技术、社会与环境)学段目标。  根据整套教材的编写思路和体系结构,在科学知识目标方面,除了前三册已经完成的1~2年级学段的学习目标之外,其余的学习目标均落实在本册教材的学习内容中。  在科学探究目标
黄河大桥开始施行免费通行,受到了沿岸居民欢欣鼓舞。一方面是人民切实受惠,另一方面也发现并产生了许多的问题,值得探讨与思考。政府职能转变应该给予充分的肯定,但也要切实看到
教学分析《测量气温》是三年级上册第一单元《小小气象员》的起始课,本课要求学生认识气温计,并学习使用气温计测定气温的方法,分析一天中气温的变化,初步学习如何处理数据。
小学科学课要让学生在探究中学习,在探究中收获,在探究中成长。课堂中,教师仅仅重视教学流程远远不够,还必须考虑将每个探究活动做实做优,这就要求教师要重视探究过程中的细节,重视引导学生设计实验,重视利用传统板书明晰学生思维进程,重视提出问题的准确与精当,让课堂精彩无限,切实提升学生的科学素养。  一、重视引导学生设计实验  科学实验是科学课的重要组成部分,在实验教学中,许多老师往往更重视实验材料的介绍