论文部分内容阅读
当前,教育改革进入核心素养时期。图像识读是美术学科核心素养的五大构成要素之一。提升图像识读核心素养能力,实质就是提高国民的审美水平,使其适应时代发展的要求。视觉经验来源于人的实践活动,是人们在认识世界的过程中获取的最主要的感性经验之一,它和人们判断、解读各种视觉文化现象和信息存在某种关联,图像识读应该以视觉经验为基础。