【摘 要】
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初中历史教学过程当中,教师应当注意渗透情感、态度以及价值观教育,要借助于情感教育,调节学生的情绪,实现培养合格人才及塑造理想人格的最终目的.现阶段,初中历史教学中仍然
【机 构】
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贵州省望谟县郊纳中学 贵州 望谟 552300
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初中历史教学过程当中,教师应当注意渗透情感、态度以及价值观教育,要借助于情感教育,调节学生的情绪,实现培养合格人才及塑造理想人格的最终目的.现阶段,初中历史教学中仍然普遍的存在片面追求知识技能,严重忽视情感教育的不良现象,要想有效的扭转该状况,那么就需要历史教师对情感教育提起应有的重视,并且在日常的课堂教学中予以逐步渗透,只有这样才能够促使学生形成健全的人格和良好的素养.文章结合历史教学现状,简要的分析了历史教学中的情感教育的渗透.
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