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[摘 要] 以中南民族大学药学院现有的研究生奖助体系为例，通过问卷调查的方法，发现其存在的问题，并提出可行性的改革建议。
[关 键 词] 研究生；奖助体系；奖助学金
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）16-0027-01
研究生教育是我国高等教育的重要组成部分，承担着培养高层次人才、创造高水平科研成果、提升高层次人才创新能力和提供高水平社会服务的重任。当下，改革研究生奖学金奖助体系的现状，完善研究生奖助体系的功能，实行“收助奖三条线”是大势所趋，也是提高研究生培养质量的必由之路。
一、中南民族大学药学院研究生奖助体系现状
根据国家下发的《意见》和《办法》，中南民族大学研究生院制订了相应的资助规则，而各个学院在研究生院规则的框架下，根据实际情况制订了自己的细则。以药学院为例，研究生的奖助学金包含以下幾个方面：
（一）研究生国家奖学金
国家奖学金每年评审一次，经费为每人2万元，经过个人申请、资格审查、学院和学校评审等程序逐级选拔。主要根据在校研究生的政治思想表现、学习成绩和科研创新能力三个方面，择优选拔。我院名额是每年2～3名。
（二）研究生学业奖学金
普通奖学金是用于资助全国普通高等学校纳入全国研究生招生计划的所有全日制研究生（有固定工资收入的除外），补助研究生基本生活支出。硕士研究生自助标准为每生每人6000元。覆盖率基本上是100%。学业奖学金则秉承公平、公正、公开、择优的原则，按照学生申请、导师评价、学院评审、学校审定的程序进行。每年评审一次，覆盖90%的在校研究生。
（三）研究生助学金
研究生助学金是根据研究生院的要求，每学期由学院推荐两名学生做助管和勤工，主要协助学院办公室的日常工作，每人每月300元，由于覆盖面比较窄，在推荐时除了考虑学生个人的能力外，主要照顾家庭经济困难的学生。
此外，大部分导师也会根据自己的科研经费以及学生参与相关科学研究、实验等的程度，给予相应的费用；也有的导师会要求研究生参与本科生实验课的指导、答疑等基础教学工作，并按照相关规定申请一定的经费补助。
二、中南民族大学药学院研究生奖助体系存在的问题
针对药学院研究生奖助体系的现状，我们对在校研究生进行了关于研究生奖助体系满意度的问卷调查。问卷调查的内容主要包括药学院研究生奖助体系的设置、细则、自助经费等内容。调查问卷以纸质调查问卷和电子邮件为主，共计发放112份，回收110份，回收率为98.2%。其中，有效问卷107份，有效率为97.3%。经过对调查问卷的整理、统计，有82.4%的学生对目前研究生奖助体系的现状表示满意，认为可以在一定程度上激发学习的主动性和创造性；有14.5%的学生对现状表示基本满意，但是可以在资助类型方面力求多元化，评审细则更加完善，资助金额有待提高，有3.1%的学生对现状表示无所谓。通过上述分析，药学院研究生奖助体系存在以下问题：
（一）研究生奖助体系的覆盖面和资助力度有待加强
普通奖学金是平均分配，国家奖学金和学业奖学金等是激励，表面上既照顾到全体又激励了部分学生，但实际上仍有部分研究生得不到合适的资助，不能全面调动研究生学习、科研和实践方面的积极性。
（二）奖学金评选机制单一
纵观目前多种奖助学金的评选机制，多数是以学习成绩和科研能力为主，忽略了研究生的社会实践能力，导致很多学生为了获得奖学金而学习考试、发文章，唯数量论。长此以往，违背了研究生培养和设立奖助学金的初衷。
（三）高校奖助学金来源不均衡
高校奖助学金的资金来源多为国家地方财政拨款、高校自筹、研究生学费、银行贷款等，这势必导致奖助学金的覆盖面窄，奖励资助金额有限，影响了奖助学金最大成果的发挥。因此，我们要完成由国家政府承担的单渠道方式向由国家、学校、社会和研究生多渠道共同承担的方式转变，促进研究生奖助学金来源的多样化，保证资源合理利用，最大限度发挥效果，提高研究生培养质量。
三、对研究生奖助体系和功能的思考
（一）完善相关制度建设，扩大研究生奖助学金的覆盖面和加大资助力度
各个高校应根据本校实际情况制定奖助政策实施办法，构建多层次、多样化研究生奖助体系。针对不同类别和需求的研究生，设立不同类型的奖助学金，如加大“三助”岗位的设立，学校统一设立助教岗位或者调动导师的积极性将自己的科研经费更加合理地发放给参与科学研究和调研的学生。
（二）建立综合性的研究生奖助学金评选机制
基于不同学科和专业的发展规律和研究生培养需求的差异性，我们要建立综合性更强的研究生奖助学金评选机制，最大限度地发挥资金的使用效能。不仅要重视学习成绩和科研成果，更要引入社会实践，促进研究生全方位发展。
（三）拓宽研究生奖助学金的资金来源
根据国家研究生培养模式的改革，研究生教育成本和经费的来源必须多元化。所以，我们应积极和社会科研机构、相关企业等开展各种类型的合作，通过设立专项奖学金的方式，奖励在某方面表现优秀的研究生，拓宽研究生奖助学金来源的同时，更大程度地调动研究生的积极性。
参考文献：
[1]孟卫青.研究生奖助体系设计的理念、模式与策略[J].学位与研究生教育，2013（12）.
[2]刘春华，蒋湘之，丁云霞，等.黑龙江省研究生奖助体系现状分析[J].哈尔滨体育学院学报，2016，34（6）.
[关 键 词] 研究生；奖助体系；奖助学金
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）16-0027-01
研究生教育是我国高等教育的重要组成部分，承担着培养高层次人才、创造高水平科研成果、提升高层次人才创新能力和提供高水平社会服务的重任。当下，改革研究生奖学金奖助体系的现状，完善研究生奖助体系的功能，实行“收助奖三条线”是大势所趋，也是提高研究生培养质量的必由之路。
一、中南民族大学药学院研究生奖助体系现状
根据国家下发的《意见》和《办法》，中南民族大学研究生院制订了相应的资助规则，而各个学院在研究生院规则的框架下，根据实际情况制订了自己的细则。以药学院为例，研究生的奖助学金包含以下幾个方面：
（一）研究生国家奖学金
国家奖学金每年评审一次，经费为每人2万元，经过个人申请、资格审查、学院和学校评审等程序逐级选拔。主要根据在校研究生的政治思想表现、学习成绩和科研创新能力三个方面，择优选拔。我院名额是每年2～3名。
（二）研究生学业奖学金
普通奖学金是用于资助全国普通高等学校纳入全国研究生招生计划的所有全日制研究生（有固定工资收入的除外），补助研究生基本生活支出。硕士研究生自助标准为每生每人6000元。覆盖率基本上是100%。学业奖学金则秉承公平、公正、公开、择优的原则，按照学生申请、导师评价、学院评审、学校审定的程序进行。每年评审一次，覆盖90%的在校研究生。
（三）研究生助学金
研究生助学金是根据研究生院的要求，每学期由学院推荐两名学生做助管和勤工，主要协助学院办公室的日常工作，每人每月300元，由于覆盖面比较窄，在推荐时除了考虑学生个人的能力外，主要照顾家庭经济困难的学生。
此外，大部分导师也会根据自己的科研经费以及学生参与相关科学研究、实验等的程度，给予相应的费用；也有的导师会要求研究生参与本科生实验课的指导、答疑等基础教学工作，并按照相关规定申请一定的经费补助。
二、中南民族大学药学院研究生奖助体系存在的问题
针对药学院研究生奖助体系的现状，我们对在校研究生进行了关于研究生奖助体系满意度的问卷调查。问卷调查的内容主要包括药学院研究生奖助体系的设置、细则、自助经费等内容。调查问卷以纸质调查问卷和电子邮件为主，共计发放112份，回收110份，回收率为98.2%。其中，有效问卷107份，有效率为97.3%。经过对调查问卷的整理、统计，有82.4%的学生对目前研究生奖助体系的现状表示满意，认为可以在一定程度上激发学习的主动性和创造性；有14.5%的学生对现状表示基本满意，但是可以在资助类型方面力求多元化，评审细则更加完善，资助金额有待提高，有3.1%的学生对现状表示无所谓。通过上述分析，药学院研究生奖助体系存在以下问题：
（一）研究生奖助体系的覆盖面和资助力度有待加强
普通奖学金是平均分配，国家奖学金和学业奖学金等是激励，表面上既照顾到全体又激励了部分学生，但实际上仍有部分研究生得不到合适的资助，不能全面调动研究生学习、科研和实践方面的积极性。
（二）奖学金评选机制单一
纵观目前多种奖助学金的评选机制，多数是以学习成绩和科研能力为主，忽略了研究生的社会实践能力，导致很多学生为了获得奖学金而学习考试、发文章，唯数量论。长此以往，违背了研究生培养和设立奖助学金的初衷。
（三）高校奖助学金来源不均衡
高校奖助学金的资金来源多为国家地方财政拨款、高校自筹、研究生学费、银行贷款等，这势必导致奖助学金的覆盖面窄，奖励资助金额有限，影响了奖助学金最大成果的发挥。因此，我们要完成由国家政府承担的单渠道方式向由国家、学校、社会和研究生多渠道共同承担的方式转变，促进研究生奖助学金来源的多样化，保证资源合理利用，最大限度发挥效果，提高研究生培养质量。
三、对研究生奖助体系和功能的思考
（一）完善相关制度建设，扩大研究生奖助学金的覆盖面和加大资助力度
各个高校应根据本校实际情况制定奖助政策实施办法，构建多层次、多样化研究生奖助体系。针对不同类别和需求的研究生，设立不同类型的奖助学金，如加大“三助”岗位的设立，学校统一设立助教岗位或者调动导师的积极性将自己的科研经费更加合理地发放给参与科学研究和调研的学生。
（二）建立综合性的研究生奖助学金评选机制
基于不同学科和专业的发展规律和研究生培养需求的差异性，我们要建立综合性更强的研究生奖助学金评选机制，最大限度地发挥资金的使用效能。不仅要重视学习成绩和科研成果，更要引入社会实践，促进研究生全方位发展。
（三）拓宽研究生奖助学金的资金来源
根据国家研究生培养模式的改革，研究生教育成本和经费的来源必须多元化。所以，我们应积极和社会科研机构、相关企业等开展各种类型的合作，通过设立专项奖学金的方式，奖励在某方面表现优秀的研究生，拓宽研究生奖助学金来源的同时，更大程度地调动研究生的积极性。
参考文献：
[1]孟卫青.研究生奖助体系设计的理念、模式与策略[J].学位与研究生教育，2013（12）.
[2]刘春华，蒋湘之，丁云霞，等.黑龙江省研究生奖助体系现状分析[J].哈尔滨体育学院学报，2016，34（6）.