【摘 要】
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我校体育教学改革进行了3年多的时间．在许多方面都取得了长足的进步。体育选项课的开展逐步深化，体育与健康课的评价体系逐步建立起来。然而。根据教育部、自治区体育评估指标
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我校体育教学改革进行了3年多的时间．在许多方面都取得了长足的进步。体育选项课的开展逐步深化，体育与健康课的评价体系逐步建立起来。然而。根据教育部、自治区体育评估指标中的标准和《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》巾的指示精神．我校体育与健康课在教学实践过程中还存在不足。主要表现在我校体育与健康课成绩评价体系还不够完善．对普通学生的成绩评定还比较单一，只重视终结性评价而忽视过程性评价。没有将学生的学习态度（包括课堂表现、早操和课外活动）和体质测试纳入评定指标当中。忽略学生的心理适应与社会适应能力。没有将体
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