早期教育对足月儿智能发育的近期效果观察

• 作 者: 袁莉萍 马晓明 宁淑敏 朱保权
• 机 构: 兰州医学院第二附属医院儿科
• 出 处: 中国儿童保健杂志
• 发表日期: 2003年4期
• 关键词: 早期教育 随访 智力发育指数 心理运动发育指数 正常足月儿

[目的]了解早期教育对正常足月儿智能发育的影响.[方法]将61例足月儿随机分成早期教育组(31例)和对照组(30)例,两组围产期情况相似.教育组从新生儿期开始接受早期智能教育.[结果]9月龄时两组智力和心理运动发育无明显差别(P＞0.05),而1岁时智力发育指数早教组明显优于对照组小儿(P＜0.01).[结论]早期教育对足月儿智能发育有重要促进作用.