【摘 要】
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留守学生的心理问题正逐渐成为严重的社会问题,呵护留守儿童心理健康是每个教育工作者的责任。针对留守学生性格柔弱内向、自卑心理严重等五种常见的心理障碍,认为应从七个方
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留守学生的心理问题正逐渐成为严重的社会问题,呵护留守儿童心理健康是每个教育工作者的责任。针对留守学生性格柔弱内向、自卑心理严重等五种常见的心理障碍,认为应从七个方面去做好教育引导工作:一要建立"留守儿童"档案,摸清留守儿童基本情况;二要维护学生自尊,坚持个别教育、正面教育为主的原则;三要利用集体优势,深入开展各类有助于留守儿童身心健康发展的集体活动;四要适时针对留守儿童进行心理辅导,及时解决留守儿童心理的困惑;五要坚持关爱留守学生学习与生活并举的原则;六要坚持开通亲情热线,融洽亲情,调适留守儿童,正确面对留守学生的能力;七要坚持对家庭教育工作的指导和培训,走出家庭教育的误区,为留守儿童的心理发展创建良好家庭环境。
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