【摘 要】
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“课程思政”作为一种全新的教学理念,强调在各学科领域的课程教学中融入思政教育内容,充分结合各学科课程特点,挖掘其内在思政教育潜在优势,以此来同时实现对学生的专业知识
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“课程思政”作为一种全新的教学理念,强调在各学科领域的课程教学中融入思政教育内容,充分结合各学科课程特点,挖掘其内在思政教育潜在优势,以此来同时实现对学生的专业知识传输与思想道德素质教育。具体到高校英语课程教学而言,同样需要积极发挥其文化优势,以英语文化、英语教学思想的引入来实现英语课程的思政教育功能,以此来促进学生英语综合素质水平得以全面提升。本文以“课程思政”视域下的高校英语教学为研究对象,通过对“课程思政”内涵的解析,探究了在高校英语课程教学中开展“课程思政”活动的可行性,并结合英语课程特点就“课程
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