【摘 要】
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目的:通过临床培训,以科学数据讨论研究建立和实施一套“模块化联合任务驱动法”的培训模式.方法:将纳入急诊护士分为对照组、干预组;对照组:采用传统培训模式,每个月1次的理
【机 构】
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广西医科大学第三附属医院(南宁市第二人民医院) 广西南宁 530031
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目的:通过临床培训,以科学数据讨论研究建立和实施一套“模块化联合任务驱动法”的培训模式.方法:将纳入急诊护士分为对照组、干预组;对照组:采用传统培训模式,每个月1次的理论培训和单项技能操作培训;干预组:应用模块化联合任务驱动法培训方法干预.比较2组护士培训前后专科理论和专科技能的成绩,以及医生对护士的满意度差异.结果:相较于干预后,两组急诊护士在专科理论、实践考核培训成绩上均提高,而干预组显著高于对照组(P<0.05);干预组急诊护士满意度96.67％高于对照组80.00％(P<0.05);医生对干预组护士抢救急危重患者的满意度100％高于对照组73.33％(P<0.05).结论:通过模块化联合任务驱动法对急诊护士模拟病种抢救能力的培训有明显的效果,提高了急诊护士抢救急危重症患者的能力,使其快速适应并胜任工作岗位.
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