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针对《建筑设备》课程多学科交叉、理论知识抽象、实践性强的教学特点,文章从教学方法、考核方式等方面分析了教学现状,提出了五项教学措施,如:结合专业特点制定教学目标、重视绪论课的先导作用、提高实践性环节课时比例、引入BIM技术、多元化评价学习成效,以契合新时代创新型人才培养的要求。
基于“卓越工程师教育培养计划”的教学改革研究——以《建筑设备》课程为例
【摘 要】
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针对《建筑设备》课程多学科交叉、理论知识抽象、实践性强的教学特点,文章从教学方法、考核方式等方面分析了教学现状,提出了五项教学措施,如:结合专业特点制定教学目标、重
【机 构】
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遵义师范学院工学院
【出 处】
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遵义师范学院学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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贵州省教育厅2016年本科教学工程项目“卓越现场型土木工程师教育培养计划”,贵州省教育厅2017年本科教学内容和课程体系改革项目“地方应用型本科院校土木工程专业课程体系改革与实践”(2017520084)
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