【摘 要】
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针对当前中职英语课堂教学中存在的沉默现象,通过问卷调查、课堂观察,探寻其内在影响因素,发现学生英语水平、教师教学策略、课堂外环境等影响最为深刻,并提出化解策略。教师
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针对当前中职英语课堂教学中存在的沉默现象,通过问卷调查、课堂观察,探寻其内在影响因素,发现学生英语水平、教师教学策略、课堂外环境等影响最为深刻,并提出化解策略。教师既要正确对待沉默现象,又要分析沉默背后的原因,有针对性地与学生一起打破沉默,构建有效的课堂参与模式,提高教学有效性。
Aiming at the existing silence phenomena in current English teaching in secondary vocational schools, through questionnaire survey and classroom observation, it explores the internal influencing factors and finds out that students ’English proficiency, teachers’ teaching strategies and the environment outside the classroom have the most profound influence and put forward the strategy of resolving the problems. Teachers should not only treat the phenomenon of silence correctly, but also analyze the reasons behind the silence, break the silence with the students pertinently, construct effective classroom participation mode and improve the teaching effectiveness.
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