【摘 要】
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学生是学习的主体,学习不是被动吸收知识过程,而是学生根据他已有的知识和经验主动进行建构的过程,同时也是交流与合作的互动过程.所有新的知识只有通过学生自身的“再创造”
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学生是学习的主体,学习不是被动吸收知识过程,而是学生根据他已有的知识和经验主动进行建构的过程,同时也是交流与合作的互动过程.所有新的知识只有通过学生自身的“再创造”才能纳入其认知结构,才能成为活的知识.因此,数学教学最好方法就是引导学生自己去发现、主动去探索.使每一个学生通过包括生活体验和实践活动在内的各种途径,主动获取知识,即学会学习.教师要成为教学活动的组织者、指导者和学生的合作者,使学生真正成为学习的主人.课堂教学中,如何引导学生去自主学习,主动探索呢?本文结合教学实际谈一谈一些认识.
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