【摘 要】
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新课程标准给国内的素质教育提出了新的挑战。假如小学语文教学开始推广人文教育,那么语文教学的实用性和工具性将进一步彰显出来。现代教育观念的变化,给教师角色带来新的挑
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新课程标准给国内的素质教育提出了新的挑战。假如小学语文教学开始推广人文教育,那么语文教学的实用性和工具性将进一步彰显出来。现代教育观念的变化,给教师角色带来新的挑战,对于教师教学策略和教学评价的改革,教学生活和学生生活之间联系越来越密切。借助小学语文教学出现的问题,及时进行针对性的讨论,找到切实可行的对策,这样才能实现小学语文教学质量的提升目标。
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