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【摘 要】
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摘 要学习数学要讲求方法，教师在教初中生学习数学时要注意思考，总结经验。教学的过程就是总结解决学生学习数学困难问题方法的过程。通过本人的教学经验发现在数学课上合理创设情境有利于学生理解数学，提高学生数学成绩。本篇论文总结了几种数学课上的情景创设法，与教师朋友们一起探讨。 关键词初中数学；教学；情境创设 中图分类号：C41文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）30-0046-01
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年30期
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由于现在户外体育自主游戏活动中存在许多方面的影响因素,例如,原材料的选取、户外环境的互动、教师的指导方向,本次课题在了解幼儿健康活动的基础上,从低结构材料入手,研究
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摘 要小学体育组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，从而完成任务。只有合理周密的组织教学，才可能是学生从心理和物质上作好充分准备，从而保证教学过程的顺利进行。 关键词教师；学生；教材；教育目的 中图分类号：G443，A，D43，C43文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）30-0045-01 由于体育课大都在室外进行，组织教学的目的就是要排除各种干扰，激发学生兴趣，
摘 要小学班主任工作是一项艰巨、复杂、细致的工作，我们要抓住纲领，纲举目张，做好班主任工作，成为学生精神成长的引路人，提升学校教育质量的主力军。 关键词小学；班主任；工作 中图分类号：G622文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）30-0044-01 班主任是学校教育的中坚力量，是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带，也是沟通学校、
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摘 要高中数学在所有高中学科中，通常是平均分最低的，如何在时间紧、任务重的前提下让学生取得满意的成绩，是对全体高三教师的挑战和考验。根据教学经验，高三数学复习对提高数学成绩至关重要，可以通过复习再次提高学生数学成绩。 关键词高三数学；复习方法；复习效率 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1002-7661（2018）30-0047-01 数学知识有很强的逻辑性，数学知识是一环扣一环