【摘 要】
:
以5株西藏豌豆内生细菌为材料,研究其功能多样性及其对豌豆的促生作用,并且对不同内生细菌对豌豆植株理化性质的影响作出了分析评价。菌株定量测定结果表明:菌株L-3的有效磷
【机 构】
:
西藏农牧学院植物科学学院,西藏农牧学院食品科学学院
【基金项目】
:
国家自然科学基金项目(31560001):西藏特有荒漠植物砂生槐根际促生菌(PGPR)促生与增强抗旱性机制研究,西藏自治区重点科技项目(XZ201702NB08):青稞根际优良促生菌的筛选及其复合微生物菌肥的研制
论文部分内容阅读
以5株西藏豌豆内生细菌为材料,研究其功能多样性及其对豌豆的促生作用,并且对不同内生细菌对豌豆植株理化性质的影响作出了分析评价。菌株定量测定结果表明:菌株L-3的有效磷、固氮、IAA含量最高,说明这一株菌具有功能多样性;盆栽试验表明:灌根后,菌株LT-2的根干重和根冠比、CT-6的根长、LG-1的地上部分干重及ML-3的株高和叶绿素和CK相比,具有一定的促生作用;植株理化试验结果表明:处理LG-1的全磷和全钾含量显著高于CK,ML-3的全氮含量高于CK。综上所述,不同菌株对豌豆的促生作用不同,总体来看,菌株
其他文献
许可使用费是专利权价值的体现,是专利权侵权损害赔偿额确定的依据。我国专利侵权案件中,以许可使用费确定赔偿额的方法未能得到充分和科学的适用。文章分析了我国司法实践中
以藏东南(西藏朗县阶地)巨柏(Cupressus gigantean)为试验材料,采用树干解析法研究其生长特性及最优生长模型。结果表明:(1)68 a巨柏样株的胸径、树高及材积的总生长量随年龄
对颜色组合商标的保护是商标权在市场经济环境下不断扩张的必然要求。颜色组合商标自身的特殊性,导致目前在相关案件的审理上存在论理上的灰色区域。通过总结国际相关实践和
【摘 要】在当前的初中化学教育中,教师开始认识到信息技术的关键作用,在教学的方方面面融入了信息技术,为当前的初中化学教育注入了新的力量。通过初中化学教学和信息技术的结合,让教学动静结合、直观明了且形象生动,结合多种感官进行教学,可以转变传统的教育方式,为实际教学提供了较丰富的资源库,让教学方式灵活多样,把抽象和复杂的概念转变成容易理解的内容,有助于提升教学质量。 【关键词】信息技术;初中化学;应
反复载重作用造成的疲劳破坏,是目前国内外沥青混凝土铺面的主要破坏模式之一,单就目前国内柔性铺面而言,重车超载情形相当严重,相形之下,增加铺面再维修的机率与国家工程建设成本