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阅读教学是语文教学中培养学生语文能力的重头戏。根据新课标“形成健全人格，发展健康个性”的人文目标，以及多途径多维度发展学生语文能力的要求，针对目前学生只满足于完成知识积累性练习，倾心于课外消遣性阅读而忽视对经典文本精读的现状，本文试图从课堂教学中“五点切入法”，探讨阅读教学的高效性。
初中语文阅读教学“五点切入法”实践探析
【摘 要】
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阅读教学是语文教学中培养学生语文能力的重头戏。根据新课标“形成健全人格，发展健康个性”的人文目标，以及多途径多维度发展学生语文能力的要求，针对目前学生只满足于完成知识
【机 构】
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湖南省常德市鼎城区黄株洲中学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2012年20期
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