【摘 要】
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小学语文阅读教学中,学生口语表达能力的培养也是一项主要的内容.学生通过阅读大量的文学作品,积累语文基础知识,提高语文综合能力.那么学生通过群文阅读以后,如何让他们的口
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小学语文阅读教学中,学生口语表达能力的培养也是一项主要的内容.学生通过阅读大量的文学作品,积累语文基础知识,提高语文综合能力.那么学生通过群文阅读以后,如何让他们的口语表达能力得到提高,就需要教师精心策划,巧妙布局,才能有效地提高学生的口语表达能力.每当学生阅读完一部文学作品,教师可以利用课前10分钟的时间,组织学生介绍文学作品的主要内容,在什么时间什么地点,有哪些人做了哪些事情,适当的时候让他们评述事件的积极意义,循序渐进地培养小学生的艺术欣赏能力.经过一段时间的训练,教师可以让学生复述文学作品中的故事情节,在复述的过程中越详细越好.在复述故事情节的基础上,教师再让学生分析人物形象,深刻理解作品的内容.学生通过渐进式的训练,不但提高了口语表达能力,还提高了艺术欣赏能力,为学好语文知识打下一个扎实的基础.
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