论文部分内容阅读
牡荆苷纳米混悬剂在大鼠体内的药代动力学初步研究
【出 处】
：
辽宁中医杂志
【发表日期】
：
2019年05期
其他文献
我国基础教育课程改革中明确提出重视学科间的整合,新课程标准强调发展学生多元化需求,加强学科间的联系,高中化学课程具有独特的学科属性和丰富的学科交叉内容,若在化学教学中融入物理知识(这里的物理知识是指在人教版高中物理教科书中涉及而人教版高中化学教科书中未涉及到的知识点),有利于淡化学科界限,培养学生全面发展。本文通过在高中化学教学中交叉渗透相关物理知识的教学实践研究,培养学生的综合能力,丰富化学课堂
学位