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摘
地方商科院校大学生专业能力培养状况分析
【摘 要】
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摘要：通过分别向财政学专业学生及其用人单位进行问卷访谈的方式，本课题组调查研究了地方商科院校大学生专业能力的培养状况，并得出了如下结论：提升地方商科院校大学生的专业能力关键在于注重培养学生的专业兴趣、改进专业课程设置、加强对学生实践应用能力方面的培养等。 关键词：商科院校；专业能力；财政学专业；调查 一、地方商科院校财政学专业能力的界定 专业能力主要包括理论研究能力和应用实践能力
【出 处】
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教师·上
【发表日期】
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2012年2期
其他文献
摘?要：音乐教学是培养人的活动，是提高人们审美认知的重要手段。教育要培养出适应社会发展并推动社会发展的人，就必须在教学方法上时常变革以适应社会、学生的需求，让学生在音乐学习中获得自信，采用审美化的教学方法，唤起学生的主动性和自主意识。 关键词：音乐教学；审美化；情趣教学；情境教学；情感教学 音乐教育以审美为核心，重在培养人的素质。从审美教育的角度把握音乐教学活动，重视学生的艺术实践，积极引导学
在繁华的长沙市大城北，紧邻风景秀丽的湘江风光带，有一颗教育明珠正熠熠发光，这就是湖南省长沙市开福区三角塘小学（以下简称“三角塘小学”）。三角塘小学始建于1938年，有着70多年的历史。学校校园面积10022平方米，现有18个教学班，850名学生，50名教师。 多年来，学校以“一切为了学校的发展；一切为了教师的发展；一切为了学生的发展”为办学宗旨，以“让每一个孩子健康快乐地成长”为办学理念，秉承“
“教育”的定义是什么？教育的现状如何？我国著名教育家陈鹤琴先生早就指出：“学校教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是学校一方面能独自胜任的，必须是两方面共同合作方能得到充分的功效。”家长，不仅仅是生物学和法律意义上的家长，更应该是教育学意义上的家长；教育不等于学校教育，而应是家庭教育、学校教育、社会教育三者有机组成的整体。当前，家长资源是一种重要的教育资源，家长不同的职业背景
对于刚刚开始接触略读课文的三年级小学生，教师应如何引导他们步入略读初始阶段，打好略读基础呢？笔者针对选学课文《我爱故乡的杨梅》一文来谈谈几点感受。 一、教学目标确定不略 “从教学而言，精读是主体，略读是补充；就效果而言，精读是准备，略读是应用。”针对这一主旨，分析《我爱故乡的杨梅》是典型的状物类文章的特点，结合第一单元“感受大自然的美好“的主题，引导学生留心观察景物，激发学生热爱大自然的感情。
初中生的年龄在14~18岁左右，进入青春期的他们处于人生发展的重要时期，面对各种社会风气和思潮，他们往往会产生浮躁心理，对于促进学生的全面发展和健康成长产生了极大的阻力。笔者从事初中政治教学多年，认真分析学生的身心发展特点，并以此为参考依据进行教学设计和组织教学活动，创新教学手段和模式，拓展政治教学空间，切实有效地开展政治教学工作，取得了较好的教学效果。 一、选取生活素材，强化学生的思想教育
进入初中，同学们的学习任务增多了，学习难度也增大了，那我们的学习方法还是不是照搬小学时的呢？当然不是。针对这个新情况，我们定要采取适当的方法来适应新学科多学科的学习。 历史是一门新增的比较有趣的课程。那么，什么是历史，怎样学好历史呢？在历史课堂上我们该如何进行有效的历史学习呢？这是我们亟需解决的问题。 第一个问题：什么是历史，怎样学好历史？ 首先，什么是历史，简言之，历史就是过去的人和事。学
说到小学生写作，真是一个永远谈不完的话题。小学生的生活丰富多彩，引导他们做个生活的有心人，从小养成爱观察、善观察的好习惯，他们的作文就不会再是“无源之水”“无本之木”了。经过几年的实践，我觉得从常态训练入手，借助间断性日记，鼓励学生挖掘生活素材，记录精彩片断，可以让作文训练收到事半功倍的效果。 一、引导学生关注充满活力的学校生活 学校生活是学生生活极重要的组成部分。如果学生被在学校发生的某件事
为了提高青年教师的课堂教学能力，湖南省长沙市岳麓区教研室组织小学英语青年教师成长促进会（以下简称“青促会”）开展了一次小学英语片段赛。怎样让老师们通过赛课真正提高自己的教学水平，让赛课不仅只是一种展示，改变那种赛课是少数老师的参与，其他老师只是观众的局面，是作为教研员要认真思考的事情。为此，我们围绕赛课在青教会开展了“学习、研究、实践、反思”一系列的以赛代训立体研训活动，收到了很好的效果。具体采用
最近学校安排我上了一节公开课。毕竟也有十七年的教龄了，也算是一位“老”教师了，所以我并没感觉到怎么紧张。并且在思想上也没有引起足够的重视，再加上我所教的两个班多媒体设备出了故障，所以上课前我连课件都没准备，只是整理了一下上课的思路。 一堂课上下来，也算完成了“童趣”的教学。我的教学观点是：老师可以做学生的引路人，但不可以做永远的拐杖，成功的老师是教会学生自己走路。所以我一直在尝试摸索着“授渔”的