【摘 要】
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习作源于生活,是学生学习语文知识、掌握语文技能的综合体现与运用。也只有生活化的习作才能表达生命的精彩,彰显学生的个性。我们的作文教学要贴近生活,融入生活,在生活中作
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习作源于生活,是学生学习语文知识、掌握语文技能的综合体现与运用。也只有生活化的习作才能表达生命的精彩,彰显学生的个性。我们的作文教学要贴近生活,融入生活,在生活中作文,在生活中思索,激起他们的自由表达的欲望,讲真话抒真情,在生活中学作文,在作文中懂生活,实现我们教学生“写真人,做真人”的目的。
Learning from life, students learn Chinese knowledge, master the comprehensive expression and use of language skills. Only the life of the work to express the wonderful life, highlighting the personality of the students. Our writing teaching should be close to life, into life, writing in life, thinking in life, arousing their desire to freely express, tell the truth to express the truth, learn writing in life, understand life in composition, and realize our teaching Students “photo person, a real person ” purpose.
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