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科学是小学阶段的一门重要学科，对于培养学生的实践探究能力、科学素养、创造能力等方面起着重要的作用。情境教学法通 过还原或者创设生动形象的情境，引导学生在教学情境中自觉主动地思考、探究，充分激发学生的学习兴趣、活跃学生思维的一种教学方 法，将其运用到小学科学教学中能够充分发挥科学的学科价值，有效提高课堂教学效率。本文从创设生活情境、直观情境和体验情境三方 面出发，分析和探究情境教学在小学科学中应用的有效教学策略。