任务驱动法在信息技术课教学过程中的应用

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信息技术课是可操作性特别强的学科,只讲理论学生会感觉枯燥无味,有一种“有劲使不上”的感觉。所以要理论联系实际,让学生上机操作,在实践中发现问题、解决问题,效果会事半功倍。那么,问题从哪里发现呢?我认为应该从事件中发现。于是,我经常在课堂上给学生布置一些贴近学生学习和生活实际的任务,学生在完成任务过程中发现问题,教师引导解决问题,学生展示任务成果,师生共同反思整个任务。
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