【摘 要】
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随着高中新课程的不断改革,对体育教学提出更新更高的要求,要求体育教师加强对传授体育知识理论的重视,不断探索并创新体育课堂的教学形式,逐渐培养学生对体育运动知识的兴趣
【机 构】
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福建省晋江市,福建省晋江市子江中学
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随着高中新课程的不断改革,对体育教学提出更新更高的要求,要求体育教师加强对传授体育知识理论的重视,不断探索并创新体育课堂的教学形式,逐渐培养学生对体育运动知识的兴趣.笔者结合当前体育课堂教学的现状,在本文提出以下六点提升高中体育知识理论课教学效率的对策:依据学生接受能力,合理选择教学内容;创新课堂导入形式,营造愉悦教学氛围;运用肢体语言讲解,进行全面动作示范;组织课堂讨论互动,深入理解技术动作;结合生活实际教学,培养学生运动兴趣;重视渗透运动技能,促进终身体育学习.
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