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通过一年来对深圳大学业余教育应用MOOC案例的剖析，解读具体实践过程中诸方的利益博弈，确认了MOOC应用于成人高等教育已是必然趋势，同时管理体制问题仍旧是二者有效融合进程中的突出障碍，“同质化”或“普教化”现象可能更为严重，在线教育公司倾向主张MOOC全盘替代传统课堂而非有益补充。在此背景下高校需要科学实施混合式教学，并警惕传统网络课程假借MOOC名义卷土重来。