切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
新型的神经信使── 一氧化氮
新型的神经信使── 一氧化氮
来源 :心理学动态 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sk1011
【摘 要】
:
本文在综述一氧化氮的合成和作用途径的基础上,着重分析它与其它神经信使的区别,从面揭示它是一种完全新型的神经信使,并进一步介绍它在各大系统的作用及近年来在整体行为水平上
【作 者】
:
王玲
沈政
【机 构】
:
北京大学心理系
【出 处】
:
心理学动态
【发表日期】
:
1997年1期
【关键词】
:
一氧化氮
逆信使
鸟苷酸环化梅
环磷酸鸟苷
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文在综述一氧化氮的合成和作用途径的基础上,着重分析它与其它神经信使的区别,从面揭示它是一种完全新型的神经信使,并进一步介绍它在各大系统的作用及近年来在整体行为水平上进行的研究工作。
其他文献
成功阅读策略之我见
“得阅读者得天下”,这是英语教育者的一句口头禅,它体现了阅读的重要性。然而,在实际教学中,英语阅读所占比重并不大,阅读效果也并不理想。因此,掌握有效的阅读技能对英语学习非常
期刊
阅读策略
成功
英语阅读
实际教学
阅读效果
英语学习
阅读技能
阅读者
大跨度PC梁桥施工监测与控制
阐述梁桥施工监控的必要性和组织管理的作用,介绍PC梁桥施工监控的基本内容,分析大跨度PC梁桥监控的关键技术及在实际工程中的应用.
期刊
混凝土梁桥
桥梁施工
桥梁监控
PC梁桥
大跨度
施工监测
控制
施工监控
组织管理
香溪长江公路大桥工程接线方案研究
为适应和促进湖北省交通基础设施建设的快速发展,文中使用趋势交通量和诱增交通量模型对未来特征年交通分布预测,提出以香溪长江大桥为过江通道,建设接兴山通长阳的鄂西四县
期刊
过江通道
趋势交通量
诱增交通量
交通分布
river crossingtunneltendency trafficinduced traffic increa
试论医学生学习兴趣的培养
教学过程中,培养学生学习兴趣是提高教学质量的重要环节。在教学活动中,我们必须将平淡无奇、索然无味的课堂变得充满吸引力,从而激发学生的学习兴趣。因此,教师首先要培养学
期刊
医学生
学习兴趣
培养
环氧沥青混凝土在济南黄河三桥中的应用
环氧沥青混凝土是一种理想的钢桥面铺装材料,具有较高的强度与较强的低温抵抗变形能力。其温度稳定性与耐久性均非常优异,能够很好的满足钢桥面铺装的要求。结合济南黄河三桥
期刊
钢桥面铺装
环氧沥青
沥青混合料
施工工艺
steel deck paving epoxy asphalt asphalt mixture constructi
基于Nurbs的公路隧道三维建模方法
针对Web端公路隧道三维可视化研究较少且现有隧道三维建模方法对非直型隧道适应性差的不足,提出一种基于非均匀有理B样条Nurbs的公路隧道三维建模方法,增强了隧道三维建模的
期刊
隧道
三维模型
非均匀有理B样条
可视化
tunnel 3D Model NURBS visualization
箱型刚架连续体系桥梁的特点及构造分析
介绍箱型刚架连续体系桥梁在国内外的应用,从结构体系特点进行分析,并重点介绍铰的构造和牛腿的连接构造.
期刊
桥梁工程
箱型刚架连续体系桥
桥梁构造
构造分析
牛腿连接构造
巧用图画 妙解低段课文
低年级阅读教学是整个语文阅读教学的起始阶段。在阅读教学中,让学生感受到阅读的乐趣,掌握阅读的方法,形成独立的阅读理解能力,要从低年级开始抓起。那么,在低年级的阅读教学中,如何提高课堂教学效率,培养学生的阅读兴趣和阅读能力呢?笔者认为,巧妙利用图画,是帮助学生理解课文内容、提高阅读效率的一个好方法。 一、充分利用课文插图 在低年级的语文教材中,几乎每篇课文都配有与内容相匹配的插图。这些插
期刊
课文内容
图画
语文阅读教学
巧用
阅读理解能力
课堂教学效率
低年级
起始阶段
初中数学三种版本新旧教材的比较——以《一次函数》为例
当前,多种版本的初中数学新教材正在实验中,由于版本众多,而且每一版本处理同一知识内容时的方式不尽相同,因此,很多一线教师在教学中感到十分困惑。为此,笔者就“一次函数”这一内
期刊
一次函数
初中数学
版本
新旧教材
实验教科书
教学工作
一线教师
呈现方式
追求有效的课堂教学
课堂是全面实施素质教育的主阵地,学生是学习的主体。语文课堂教学应有利于学生知识、能力、态度及情感的和谐发展,促进学生的有效学习。在新课程的实施过程中,如何确保课堂教学的有效性,以促进学生的发展已成为教师在教学实践中必须关注和探究的重要课题。 一、“题”纲挈领,激趣导向 笔者以为,要想向课堂要质量,上课伊始就得紧紧地抓住学生的注意力,让他们很快进入最佳学习状态,积极主动地投入到学习中。在平常的语
期刊
语文课堂教学
学生知识
有效学习
素质教育
和谐发展
教学实践
主阵地
新课程
其他学术论文