【摘 要】
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小学五六年级开始，学生的绘画创作能力面临一次明显的下降。对于这一特定年龄阶段出现的绘画转折期，许多学者称之为“冬眠期”，并认为这是儿童绘画指导过程中的困难时期。课堂教
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小学五六年级开始，学生的绘画创作能力面临一次明显的下降。对于这一特定年龄阶段出现的绘画转折期，许多学者称之为“冬眠期”，并认为这是儿童绘画指导过程中的困难时期。课堂教学中，教师灵活运用多种教学方法，充分调动学生的积极性，在写生中积累，在示范中拓宽，在材料中激活，在评价中激励，在欣赏中提高，就能有效的使学生远离绘画的“冬眠期”。
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