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作为教师,人人都希望自己所上的每一节课获得成功,但事情往往不如人愿。在实际教学中,部分老师常常会情不自禁地“怒火中烧”,甚至“咆哮公堂”——空气凝固了,思维停止了……即使有的老师能够迅速地控制住自己的情(感)绪,也难免余怒心头,很难恢复原先饱满的情绪,课前精心设计的生动形象、富有启发的教学方法变成了死呆、生硬的简单