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英语作为一种外来语言,小学生在学习过程中可能会感觉到吃力,进而影响他们的学习兴趣和积极性。作为小学英语教学的引导者,教师应该结合小学生的兴趣爱好及学习现状,积极创设生活化情境,全面提升小学生的学习积极性,科学优化小学英语课堂教学效率。
小学英语课堂中生活情境的创设策略
【摘 要】
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英语作为一种外来语言,小学生在学习过程中可能会感觉到吃力,进而影响他们的学习兴趣和积极性。作为小学英语教学的引导者,教师应该结合小学生的兴趣爱好及学习现状,积极创设
【机 构】
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河北省昌黎县教育局教研室
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2019年07期
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