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随着社会的不断进步及医学科学的不断发展,护理工作环境日益复杂,护理人员除具备一般专业知识与技能外,还须具备多种能力,例如处理复杂临床问题的能力,独立获取信息和分析的能力及评判性思维能力.其中,培养护理专业学生的评判性思维能力已经成为国际护理教育改革的新趋势与举措.在护理教育中,应将学校教育与临床需求接轨,注重培养学生的评判性思维能力.